《高考》省级正刊
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《高考》杂志是吉林省长春出版社主管主办的、经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的教育类吉林省一级期刊。国内统一刊号：22-1372/G4,国际标准刊号：1673-6265，邮发代号：12-240。

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【栏目设置】

考试制度研究、自主招生、高分突破、名家专栏、名校教研、教改前沿、教学管理、德育研究、素质培养、技能训练、教学方法、教师成长、特殊教育、学科教育、教育理论、科教创新、人文学科、自然学科、边缘学科、教改新论、体育与艺术教育、海外教研、中外教学比较研究等等。

【投稿要求】

1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性；论文不得抄袭他人学术成果，侵犯他人知识产权，引用他人学术成果应当注明引用来源。
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高考2022年部分目录

高考论坛
    新高考背景下的高中化学教学策略探究

    林丹; 3-5
    高考综合改革背景下的高考招生机制改革

    刘彤; 6-8
    高考新政策对数学教学的影响与对策分析

    史静晓; 9-11
    新高考背景下的高中数学核心素养培养路径研究

    孙永增; 12-14
    基于高考背景下的化学实验题研究

    张扬权; 15-17
考试研究
    基于核心素养下提升高中生数学阅读能力的策略思考

    暨新明; 18-20
    高中物理学困生解题思维障碍成因与转化

    吴国山; 21-23
    智慧课堂下的高中物理教学研究

    杨盼; 24-26
教学研究
    核心素养视域下农村高中化学教学策略探析

    蔡木铃; 27-29
    知识价值视域下高中生数学学习研究

    陈滨华; 30-32
    核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用分析

    陈颖; 33-35
    基于生活化的高中物理小实验的教学研究

    黄滢毅; 36-38
    浅议高中地理教学中地理实践力的培养策略

    李万存; 39-41
    基于新课程背景下高中数学建模教学研究

    林位明; 42-44
    探究多元评价策略 推进课堂有效教学

    林雪金; 45-47
    基于“生本课堂”理念的高中英语课堂教学

    祁韩青; 48-50
    整本书阅读在高中语文教学中的应用研究

    阮江潮; 51-53
    基于核心素养视野下的高中历史深度学习探究

    时立顺; 54-56
    基于地理实践力培养的高中地理课堂教学模式研究

    唐琼花; 57-59
    浅谈新课标下高中化学综合实践活动教学策略

    王勤; 60-62
    主题式情境教学让高中化学教学绽放异彩

    王双丽; 63-65
    如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

    王晓琴; 66-68
    试论高中化学教学中实验探究和创新能力培养

    吴桂英; 69-71
    核心素养视域下生物课堂深度学习的实践研究

    杨国忠; 72-74
    适用于语文阅读教学的几种思维方法

    杨洋; 75-77
    浅谈不同图像史料在高中历史教学中的应用分析

    叶健飞; 78-80
    探究地理教学中融入综合实践活动的案例

    张淑英; 81-83
    概念图在高中历史教学中的应用

    张燕婷; 84-86
    基于核心素养下高中化学教材人物史课程资源的构建探究

    赵观; 87-89
    新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索

    赵静华; 90-92
    高中数学问题教学法的困境与突破

    钟林; 93-95
教学管理
    基于数学核心素养的翻转课堂在高中数学教学中的探索和实践

    陈海强; 96-98
    “336”混合式教学模式下教师专业发展探究

    黄文锴; 99-101
    信息技术环境下高中化学教学效率提升策略

    冀立志; 102-104
    基于STEAM教育理念的高中信息技术项目教学研究

    连维锋; 105-107
    基于家校协同视野下学校职业生涯启蒙教育的路径探析

    聂爱新; 108-110
    学生基于小组合作学习模式的高中历史学习策略培养

    谢晓丹; 111-113
    完善高中英语课堂教学 提高学生学习能力

    杨春; 114-116
教学案例
    核心素养视域下的高中语文“读思达”阅读教学策略研究

    陈建联; 117-119
    在数学教学中凸显数学史的路径分析

    李明丹; 120-122
    基于学生物理建模能力培养的高中物理实验教学——以“科学验证：动量守恒定律”教学为例

    林颖亮;庄庆华; 123-125
    演示法在高中物理课堂教学中的应用

    刘红梅; 126-128
    情境教学模式下的高中化学教学实践

    卢朴花; 129-131
    促进自然生成 凸显数学本质——以“等差数列”教学为例

    聂亚芝;崔立梅; 132-134
    高中地理教学中的地图教学研究

    孙薇薇; 135-137